Giáo án điện tử lớp 4 môn tập làm văn

Bạn vẫn xem phiên bản rút gọn của tài liệu. Xem và cài đặt ngay bạn dạng đầy đầy đủ của tư liệu tại đây (1.94 MB, 23 trang )


Nhận xét:

1. Đọc truyện sau:

RÙA VÀ THỎ

Trời ngày thu mát mẻ. Bên trên bờ sông, một nhỏ rùa đang vậy sức tập chạy.

Bạn đang xem: Giáo án điện tử lớp 4 môn tập làm văn

Một con thỏ thấy rứa liền mỉa mai:

- Đã điện thoại tư vấn là đủng đỉnh như rùa cơ mà cũng đòi tập chạy.Rùa đáp:

- Anh đừng giễu tôi! Anh cùng với tôi demo chạy thi coi ai hơn!Thỏ ngạc nhiên:

- Rùa nhưng mà dám chạy thi cùng với thỏ sao? Ta chấp chú em một nửa đường đó!Rùa khơng nói gì. Biết mình lờ lững chạp, nó dốc mức độ chạy thiệt nhanh.

Thỏ quan sát theo, mỉm cười. Nó nghĩ: “Chả việc gì nhưng vội, rùa ngay sát tới đích, mình phóng cũng thừa sức chiến hạ cuộc.” vì vậy, nó cứ nhởn dơ nhìn trời, mây, cây cỏ.

Lúc sực nhớ cho cuộc thi, ngấc đầu lên, nó thấy rùa đã được gần tới đích, bèn nỗ lực chân lên cổ mà chạy. Tuy nhiên muộn mất rồi. Rùa vẫn tới đích trước nó.


(5)

3.Cách mở bài tiếp sau đây có gì không giống với

cách mở bài xích nói trên?

Trong mn lồi, rùa vốn lừng danh là

chậm chạp, cịn thỏ thì chạy nhanh như

bay. Vắt mà gồm một bé rùa dám chạy thi

với thỏ và chiến hạ cả thỏ. Bởi vì sao tất cả

chuyện ngược đời như vậy? Sau đây,

em xin nói đầu đuôi câu chuyện ấy.


(6)

Më bµi 1

Më bµi 1

Më bµi 2

Më bµi 2

Më bµi trùc tiÕp

Më bµi trùc tiếp

Mở bài bác gián tiếp

Mở bài xích gián tiếp

Kể tức thì

vào sự việc mở đầu

câu chuyện

Núi chuyn khỏc

dn vo câu chuyện


định kể

Trời ngày thu mát

mẻ. Bên trên bờ sông,

một bé rùa đang nạm

sức tËp ch¹y.

trong mn lồi, rùa vốn nổi tiếng là lừ đừ

chạp. Nắm mà một con rùa dám thi với cùng 1

con thỏ và chiến thắng cả thỏ. V

sao lại sở hữu chuyện

ng ợc đời nh vậy? Sau õy, em xin k u

đuôi mẩu truyện ấy.


(7)

Có hai bí quyết mở bài:

1. Mở bài trực tiếp:

2. Mở bài bác gián tiếp:

Kể ngay lập tức vào sự việc mở đầu

câu chuyện.

Xem thêm:

Nói chuyện không giống để đem vào

câu chuyện định kể.


(8)

Bài 1: Đọc các mở bài bác sau và cho thấy đó là số đông

cách mở bài nào ?


Luyện tập


(9)

Mở bài bác a

Có một nhỏ rùa sống trên sơng. Biết mình


(10)

Mở bài bác b


(11)

Më bµi c

Đầu năm học vừa qua, lớp em tất cả mấy bạn

vì chủ quan, lười nhác nên tác dụng học tập

sút hèn hẳn so với hồi lớp Ba. Giáo viên bèn

kể chuyện

Rùa và Thỏ

nhằm khuyên chúng ta


(12)

Më bµi d


(13)

Mở bài xích a:

tất cả một nhỏ rùa sống mặt sơng. Biết mình lừ đừ nên hôm như thế nào cũng vậy, vừa sáng sớm tinh mơ, đang đi ra kè sông tập chạy.

Mở bài b:

Xưa nay, fan cậy tài cậy xuất sắc mà công ty quan, biếng nhác thì chẳng làm ra việc gì. Ngược lại, sức có kém cơ mà quyết tâm, nhẫn nhịn ắt thành công. Câu
chuyện Rùa cùng Thỏ chứng minh điều đó.

Mở bài bác c:

Đầu năm học tập vừa qua, lớp em bao gồm mấy chúng ta vì chủ quan, lười biếng đề nghị kết quả tiếp thu kiến thức sút yếu hẳn so với hồi lớp 3. Cô giáo bèn kể chuyện Rùa và thỏ để khuyên chúng ta phải chũm gắng, siêng chỉ. Mẩu truyện này như sau:

Mở bài bác d:

Trong những loài thú, mấy ai chạy nhanh bằng bầy thỏ chúng tôi ? Thấy bóng chúng tơi bên trên đường đua thì hươu, nai cịn yêu cầu kiêng dè, chưa nói gì tới chưng trâu tuyệt chị lợn. Chũm mà bao gồm lần thỏ tơi phải chịu ngậm đắng nuốt cay chịu thua anh chàng Rùa nổi giờ lù đù, chậm rì rì chạp. Câu chuyện ấy dạy đến tôi một bài học nhớ đời. Đầu đuôi nạm này:

Mở bài trực tiếp

Mở bài xích gián tiếp

Mở bài gián tiếp

Mở bài bác gián tiếp


(14)

Mở bài xích a:

Mở bài trực tiếp: kể ngay vào sự

việc khởi đầu câu chuyện.

Mở bài


b,c,d

:

Mở bài xích gián tiếp: không đề cập ngay

vào sự việc mở đầu câu chuyện nhưng

nói chuyện không giống để dẫn vào câu


(15)

HAI BÀN TAY

Hồi ấy, ở dùng Gịn, chưng Hồ gồm một người bạn tên là Lê.

Một hôm, bác bỏ Hồ hỏi bác bỏ Lê:

- Anh tất cả yêu nước không?

bác bỏ Lê trả lời:

- gồm chứ.

- Anh có thể giữ bí mật khơng?

- Có.

- Tơi ao ước đi ra nước ngồi coi Pháp và những nước khác chúng ta làm như vậy nào,

sau đó, trở về góp đồng bào chúng ta. Cơ mà đi 1 mình cũng mạo hiểm. Anh

có mong đi với tơi không?

bác bỏ Lê sửng sốt:

- Nhưng bọn họ lấy đâu ra tiền nhưng đi?

- Đây, chi phí đây!

Vừa nói, chưng Hồ vừa giơ nhì bàn tay ra và tiếp:


- bọn họ sẽ làm bất kể việc gì để sống với để đi. Anh đi cùng với tơi chứ?

bài bác 2: tìm kiếm đoạn mở bài xích trong mẩu truyện và cho thấy thêm đó là bí quyết mở


(16)

Bài 3: nhắc lại phần khởi đầu

câu chuyện

Hai bàn tay

theo


(17)

1

3

2


(18)

DẶN DÒ


(19)
(20)
(21)
(22)
(23)

I. MỤC ĐÍCH, U CẦU:

• - nuốm được hai phương pháp mở bài trực tiếp, mở bài bác

gián tiếp trong bài xích văn đề cập

• chuyện. Nhận ra được MB theo phong cách đã học tập

.-BT1,2.Bước đầu biết viết đoạn mở bài một bài

văn kể chuyện theo phong cách gián tiếp.

• - HS phân phát triển năng lượng viết đoạn MB cho bài

văn.


Tài liệu liên quan


*
Kế hoạch đào tạo và huấn luyện TV5 phân môn tập làm cho văn 10 436 1
*
Vận dụng bạn dạng đồ tư duy vào một số trong những tiết dạy kiểu bài xích nói, viết theo công ty điểm sinh hoạt phân môn tập có tác dụng văn lớp 3 17 6 26
*
Giáo án điện tử tiểu học: Tập làm văn lớp 2 pdf 13 664 2
*
Giáo án điện tử tè học: Tập làm văn lớp 3 potx 10 565 1
*
Giáo án điện tử đái học: Tập làm văn lớp 2 potx 8 649 0
*
Giáo án năng lượng điện tử tè học: Tập có tác dụng văn lớp 2 pot 9 397 0
*
Giáo án năng lượng điện tử tè học: Tập làm văn lớp 2 ppt 16 602 0
*
skkn rèn năng lực nghe nói cho học sinh trong phân môn tập làm cho văn lớp 3 38 482 0
*
skkn một trong những kinh nghiệm trong chỉ đạo dạy học tập phân môn tập có tác dụng văn lớp 3 dạng bài “kể hay nói, viết về một công ty đề” góp phần cải thiện chất lượng dạy dỗ học môn giờ đồng hồ việt 12 616 0
*
skkn một trong những kinh nghiệm giúp học viên học tập tác dụng dạng văn tả cảnh vào phân môn tập làm văn lớp 5 32 592 0
*


Tài liệu các bạn tìm tìm đã sẵn sàng tải về


(2.08 MB - 23 trang) - bài xích giảng điện tử phân môn Tập có tác dụng văn lớp 4
Tải bản đầy đầy đủ ngay
×